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卷首语
"双减"要处理好下午三点半前、后的关系朱永新;1
关注_要闻
有力支撑教育高质量发展 新时代教师队伍建设“陕”亮十年孔祥娜;5
关注_打造区域教育高地
汉中：全力跑出教育高质量发展加速度——专访汉中市教育局党组书记、局长徒勇鲁维娜;6-7
提升课后服务品质 助推“双减”有效落地——访渭南市潼关县教科局党委书记、局长李军亮唐李佩;魏淑敏;8-9
深度_本期策划·开启新任教师专业成长“快车道”
开启新任教师专业成长“快车道”吕志军 ;李莉 ;吴杰;10
深度_本期策划·开启新任教师专业成长“快车道”_洞见
从文化的适应走向专业的超越——新入职教师成长之路王彬武;11-12
新课标时代，教师如何实现专业成长？吴积军;13-14
新任教师专业成长的双路径探析李莉;15-16
深度_本期策划·开启新任教师专业成长“快车道”_地区实践
构建市域新入职教师研训一体新机制乔丰年;17-18
构建专业培养新机制 优化新任教师成长链邱俊;陈晓靖;19-20
深度_本期策划·开启新任教师专业成长“快车道”_学校实践
新任教师成长目标的“内”“实”“长”李继恒;21+23
相信自己比想象的更优秀——西安沣东第二小学新任教师专业成长实践路径贺芳军;相静;22-23
深度_本期策划·开启新任教师专业成长“快车道”_他山之石
发挥名师引领作用，推动教师专业成长——记宁波市初中语文学科特级教师跨区带徒活动吴卫新;24-25
名师引领，夯实学前教育高质量发展基础——以“无锡市张绿枝名师工作室”为例张绿枝;26-27
深度_本期策划·开启新任教师专业成长“快车道”_教师案例
问题意识助力教师专业成长豆苗苗;28+30
初心不变夯基石 精耕细作育桃李童小荣;29-30
深度_特别报道
推行国家统编教材的法理依据刘璞;薛雅如;31-33
问道_强教论坛·落实“双减”
以“特色课程”为突破口 探索“三个课堂”实践路径孙斌斌;34-35
“双减”政策下如何研发学校课程？贺莉萍;36-37
如何多元评价智慧课堂？朱磊;薛筱舟;张帆;赵雨婷;韩丽莎;38-39
问道_强教论坛·构建课程思政
树立良好品质 助推思政发展李阳;40
结合民族崛起的历史上好思政课雒会龙;41-42
构建“一主双轮”思政课生态链 着力打造思政育人立交桥景延鹏;43-44
问道_强教论坛·助推阅读教育
文学阅读与创意表达下的想象力培养——以统编语文教材七年级上册第六单元为例魏兆芳;45
群文阅读价值的实践探索刘雪艳;46
如何提高农村寄宿制小学生课外阅读兴趣？雷世青;47
问道_强教论坛·聚焦“岗课赛证”
“岗课赛证”综合育人模式的探索与实践郭利萍;48
“岗课赛证”如何融通市场营销专业人才培养模式？吴明芳;李思敏;49-50
“岗课赛证”一体化背景下职业院校专业人才培养方案如何优化升级？史歌;高琳;51
问道_秦教之声
乡村振兴战略下，如何解决城乡教育公平问题？贺敏敏;52-53
反对学习中的极端功利主义孙铁龙;54
问道_来稿撷英
农村小学劳动教育在“三个课堂”中的实践探索雷永乐;55
做好幼小衔接，助力幼儿成长谢晶;55
精细化管理，让学校成为孩子幸福的“家”乔守彦;56
课后服务应注重实效性李乃生;56
文化_喜迎二十大 我为教育建言
石可破而不可夺坚 丹可磨而不可夺赤——喜迎二十大，建功新时代，做想干事、能干事、干成事的时代新人刘帅;57-58
文化_校史印记
渭南合阳中学：赓续百年薪火 打造“县中”标杆乐兴贵;59
文化_文苑书香
白鹭于飞赵航;60-61
文化_科学与未来
“三项改革”+秦创原 助力陕西高校科研成果转化任娜;62
封面人物 黄瑾2
汉中市南郑区76号学校65